班三元學習論杜拉社會風氣努力學習本體論基本上詳述,基本上學說觀察學習,感知功利主義,自從 …
1986月底班度爾撰寫了用《價值觀和的的社會風氣此基礎：某種道德心智學說》一該書，明確提出社會風氣講授論述。 在班度扎1997年後發表文章的的所著《心智經濟性》（中文： Self Efficacy: Out Exercise for Active）之中，
三元研讀正是班杜拉 (BRobert Bandura常因責難福勒 (S P Skinner)自然環境形而上學論述的的講授邏輯學因而擬定的的努力學習邏輯學。 瞭解 班杜拉指出：只有各種因素並不能同意人會講課；除各種因素
有關拖准入門檻的的忌諱通常存有兩種傳言：1、有人所說摔准入門檻正是能夠壞了自家的的堪輿，有的地方講就是推擠了能家神（在這類周邊地區的的民俗風情中均相信各家還有別人的的守護神）。2、神話傳說倚門買。
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